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서울의대 새 교육과정의 의학연구2 발표회 개최

서울대학교 의과대학은 2017년 12월 22일 2학년 학생들의 의학연구2 발표회를 진행하였다.


서울의대는 2016년도에 교육과정을 개편하여 ‘서울 2016 이종욱 교육과정’을 시행하고 있으며, 새 교육과정의 일환으로 2학년 학생들을 대상으로 2017년 10월 16일부터 2017년 12월 22일까지 10주 간의 ‘의학연구2’ 과정을 진행하였다.


총 147명의 학생들이 65개 주제에 배정되어 서울의대, 서울대병원 외에도 분당서울대병원, 서울대보라매병원, 시스템면역의학연구소(홍천) 등에서 의학연구 과정을 수행하였다.


학생들은 월요일부터 금요일까지, 아침 9시부터 오후 5시까지 연구실에 나와 연구에 참여하는 것을 원칙으로 하였으며, 해당 실험실이나 연구의 특성에 따라 외부에서 연구를 수행하기도 하였다.


학생들은 매주 주간보고서를 작성하여 온라인으로 제출하였고, 과정을 마친 후에 최종적으로 논문 형태의 연구보고서를 제출하였다. 학생에 대한 최종 평가는 학생이 작성하는 주간보고서, 논문 형태의 연구보고서, 지도교수 평가 등을 종합하여 이루어진다.


본 행사는 ‘의학연구2’ 과정의 마지막날 진행된 것으로 30명의 학생들이 융합관 박희택홀과 양윤선홀, 함춘강의실에서 구연 발표를 하였으며, 117명의 학생들은 융합관에서 포스터 전시 및 발표를 하였다.


25명이 넘는 교수들이 심사위원으로 참여하여 공정한 심사를 진행하였다. 우수 구연 발표에는 고정훈 학생(지도교수 박수경) 등 3명이 선정되었으며, 우수 포스터 발표에는 강주영 학생(지도교수 김종일) 등 총 6명이 선정되었다.


우수 발표작은 교내 구성원들이 함께 볼 수 있도록 의학도서관 로비에서 1주일 동안 추가로 전시하였다.


우수 구연 및 포스터 발표자는 다음과 같다.

구분

이름

지도교수

소속

주제

구연

고정훈

박수경

예방의학교실

 

Relationship of body mass index and menopausal status to the survival benefit of adjuvant endocrine therapy of breast cancer in the Korean Breast Cancer Society cohort

이정훈

최형진

해부학교실

 

Synergistic Effect of Intraventricular Oxytocin and Glucagon-like Peptide-1 on Diet-induced Obesity Mice Model: Metabolic Analysis

임소민

김정훈

의과학과

Orthotopic transplantation models of retinoblastoma: Evaluation of nano-photosensitizer and characterization of vitreous seeds

포스터

강주영

김종일

생화학교실

Association between interethnic difference in germline LD block of EGFR gene and somatic EGFR gene mutation rate

권재욱

박정규

미생물학교실

이종 항원에 의한 대식세포 활성화 기전에 관한 연구

김도희

이용석

생리학교실

Investigation of Mechanisms of Cerebellar Non-Motor Functions by using Behavioral and Neural Circuit Analyses

민세리

권준수

정신과학교실

Pattern analysis of patients with First-Episode Psychosis by Volume of Basal Ganglia structures for precision psychiatry

이지은

최윤수

의과학과

Understanding of follicular helper T cell differentiation by inhibiting immune synapse using anti-LFA-1 and shRNA

장서윤

윤성수

내과학교실

Analysis of the Exome and Transcriptome of a Refractory Acute Myeloid Leukemia (AML) Patient

최현석

이정한

의공학교실

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 ‘의학연구 2’ 과정에 참여한 학생과 교수들은 처음 시행되는 과정이다 보니 시행착오도 겪었지만 학생들이 의학연구에 집중할 수 있는 귀중한 경험이었다는 데에 대체로 공감하였다. 정신과학교실 권준수 교수(강박장애 환자에서 등쪽 솔기핵의 기능적 연결성 변화에 관한 연구 등 4명의 학생 지도)는 “연구실에서 진행되는 연구 중에 학생들이 참여할 수 있다고 생각되는 주제를 학생들에게 제안하여 각 학생들이 흥미가 있고 해보고 싶은 주제를 선정하도록 하였다.


연구실에 있는 전임의나 박사후과정 연구자를 각 학생과 1:1로 배정하여 학생들이 연구에 대하여 지속적으로 상의할 수 있도록 하였으며, 매주 정기적인 연구미팅을 통하여 어려운 점을 해결할 수 있도록 하였다. 학생들은 실제로 연구에 참여하여 가설부터 연구 디자인, 분석방법 습득, 결과의 제시, 논문화 등을 직접 경험함으로써 관심 있는 분야의 연구가 실제로 어떻게 진행되는지 생생하게 경험하였다.


이 과정을 통하여 우리 학생들이 향후 환자를 보는 의사가 되더라도 항상 연구자로서의 태도를 가지고 세계적인 수준의 훌륭한 의학자로서 성장하는 데 도움이 될 것으로 기대한다. 향후 학생들을 위한 연구실 공간이 확충된다면 더 쾌적한 환경에서 의학연구에 집중할 수 있을 것이다.”고 밝혔다.


해부학교실 최형진 교수((Synergistic Effect of Intraventricular Oxytocin and Glucagon-like Peptide-1 on Diet-induced Obesity Mice Model 연구 등 3명의 학생 지도)는 “일부 학생은 의학과 1학년 겨울방학부터 연구 주제를 고민하고 실험방법에 대하여 배우면서 지속적으로 준비해왔기 때문에, 10주의 ‘의학연구 2’ 기간 동안 동물 수술, 장기간 약물효과 관찰, 평가와 분석까지 모두 마칠 수 있었다.


우리 연구실에서는 기존에 진행하고 있던 연구에 학생들을 소극적으로 참여시키기 보다 학생들이 주도적으로 연구의 전 과정을 수행할 수 있도록 하였다. ‘의학연구 2’ 과정은 우리 학생들이 시험과 성적에 대한 압박에서 벗어나서 의학연구에 집중적으로 참여함으로써 잠재되어 있는 연구에 대한 열정을 이끌어내는 데에 많은 도움이 될 것이라고 기대한다.


우리 학생들의 연구역량과 열정을 키워줄 수 있는 여러 과정이 의예과 입학 때부터 의과대학 졸업 때까지 서로 유기적으로 잘 연계되어 진행되면 좋을 것 같고, 의예과 입학 때부터 이러한 과정에 대한 안내와 홍보가 적극적으로 이루어지면 좋겠다.”고 밝혔다.


우수 구연자로 선정된 고정훈 학생은 “기본적인 역학과 통계 프로그램 SAS의 활용을 배우는 것을 시작으로 자료의 전처리 및 정리, 적합한 대상자 선정, 보정 변수의 선택, 층화분석 등의 과정을 거쳐 연구를 진행하였다.


또한 매주 교실에서 진행하는 journal club과 faculty lecture에 참석하여 견문을 넓히고, 학부생 대상의 교과서 book reading을 통하여 역학을 공부하였다. 부족한 연구지만 스스로 10주간 분석하고 관찰한 결과가 짧은 발표에도 의미 있게 전달되었다고 생각하여 기쁘게 생각한다”고 밝혔다.

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